Охинская местная общественная организация
«Центр по сохранению и развитию традиционной культуры
коренных малочисленных народов Севера
«КЫХКЫХ»(«ЛЕБЕДЬ»)»

Подведение первых итогов проекта по возрождению нивхского языка и оценка перспектив его дальнейшего развития проводилась с 7 по 13 января мониторинговой группой в составе  Федора Сергеевича Мыгуна, Екатерины Груздевой, Юхи Янхунена и видеооператора Геральда Александровича Бережнова. Мониторинг осуществлялся по двум основным направлениям проекта. Во-первых, были проведены встречи с уже действующими и потенциальными участниками программы «мастер-ученик» и подведены первые итоги ее деятельности. Во-вторых, члены мониторинговой группы обсуждали перспективы организации нивхских «языковых гнезд» с администрацией и преподавателями детских учебных заведений в пос. Ноглики и с. Некрасовка, а также проводили соответствующие консультации в Правительстве Сахалинской области.

Программа «мастер-ученик»

Напомним, что в рамках настоящего проекта в июне 2015 г. в с. Некрасовкабыл проведен методологический семинар, в котором приняли участие представители нивхских сообществ из с. Чир-Унвд, пос. Ноглики, г. Оха и с. Некрасовка. После семинара в этих населенных пунктах были образованы учебные пары и группы, состоящие из старших компетентных носителей языка («языковых мастеров») и представителей более молодого поколения («учеников»), которые владеют языком недостаточно свободно, пассивно или даже совсем не владеют языком.Учебные пары и группы планировали регулярно встречаться и в свободной форме общаться на нивхском языке.

Как выяснилось в ходе мониторинга, наиболее активно и регулярно такие встречи проходили в пос. Ноглики. На основе информации, полученной во время июньского семинара,ногликские учебные группы разработали собственную методику занятий, распределив между собой различные разговорные темы. Одна из групп изучала слова и выражения, связанные с покупками в магазине, и даже составила небольшой разговорник на данную тему. Другая группа посвятила свои занятия больничной теме. Третья группа изучала лексику, связанную с приемом пищи. Во время встречи в Ногликском музее участники двух первых групп в игровой и зажигательной форме моделировали ситуации посещения магазина и больницы, используя для коммуникации только нивхский язык. Такую методику, очевидно, могли бы применить для своих языковых занятий и другие учебные группы, участвующие в проекте. В связи с этим мы предлагаем всем участникам программы «мастер-ученик» ознакомиться с видеоматериалами, размещенными на сайте «Кыхкых», и убедиться, что занятия языком могут успешно проходить в непринужденной и неформальной обстановке.

В других населенных пунктах занятия проводились реже и менее регулярно, однако, и здесь ученики разного возраста продемонстрировали явный прогресс в изучении нивхского языка. Особенно хочется отметить успехи в занятиях мастеров со своими внуками в с. Чир-Унвд и в пос. Ноглики, а также эффективные занятия швей-мастериц в с. Некрасовка.

Суммируя результаты, достигнутые в этой части проекта, можно отметить, что за прошедшие полгода большинство из участников программы «мастер-ученик» занималось нивхским языком активнее, чем раньше, и, таким образом, сделало шаг вперед на пути сохранения языка. С другой стороны, следует признать, что, в целом, успех этой программы остается пока достаточно скромным. Главная причина заключается в нерегулярности встреч мастеров и учеников, что, как правило, объясняется занятостью, недостаточной мотивацией и сложностями в освоении языка без необходимых методических и учебных материалов. Все эти проблемы хорошо понятны, однако, как нам представляется, не относятся к числу непреодолимых.

Мы хотели бы напомнить участникам программы «мастер-ученик», что именно частота и продолжительность встреч являются залогом их результативности, поскольку для успешного изучения языка требуется время и достаточно глубокое языковое погружение. Один из принципов метода «мастер-ученик» заключается в том, что для занятий с учениками не требуется организация каких-либо формальных встреч. Они могут проходить в любой форме и в любых условиях – во время сбора ягод, ловли рыбы, приготовления пищи, шитья и других повседневных дел. Самое важное, чтобы мастер и ученики находились рядом и разговаривали друг с другом по-нивхски. Подчеркнем еще раз, что в условиях отсутствия преподавателей и нехватки методической литературы это, пожалуй, единственный существующий на сегодня способ передать нивхский язык последующим поколениям, вышедшим из детского возраста. Можно без преувеличения сказать, что от эффективности занятий мастеров и учеников зависит «жизнь» нивхского языка.

Начало активной деятельности по сохранению нивхского языка привело к тому, что интерес к проекту возник и в других местах проживания нивхов. 13 января Екатерина Груздева и Юха Янхунен встретились с представителями нивхского сообщества, проживающего в г. Южно-Сахалинск. Встреча была организована в Сахалинском областном художественном музееЕленой Сергеевной Ниткук, зав. отделом региональных художественных проектов музея ипредседателем Южно-Сахалинской местной общественной организации коренных малочисленных народов Севера «Этнокультурный центр «Люди Ых Миф»(«Люди Сахалина»)». Участники встречи с интересом ознакомились с текущей работой по возрождению нивхского языка и решили присоединиться к проекту, организовав занятия по методу «мастер-ученик».

У южно-сахалинцев есть реальная возможность уже будущим летом применить знания нивхского языка на практике. Как обычно, в летний период на территории Сахалинского областного краеведческого музея будет работать музей под открытым небом, часть из которого представляет собой реконструированные нивхские жилища. На встрече в музее, которая также состоялась 13 января, директор музея Николай Васильевич Вишневский заверил, что музей будет всячески поддерживать использование нивхского языка при проведении в «нивхской деревне» экскурсий и других мероприятий, а также готов оказывать всестороннюю поддержку в осуществлении настоящего проекта.

Организация «языковых гнезд»

На методологическом семинаре 2015 г. было также решено начать подготовку к созданию нивхских «языковых гнезд», а именно групп в детских садах, функционирующих на нивхском языке. После семинара участники обратились к Губернатору Сахалинской области с просьбой о выделении дополнительного финансирования для введения ставок тьюторов по нивхскому языку и культуре в детских садах, расположенных в пос. Ноглики, с. Некрасовка и с. Чир-Унвд. В задачу тьюторов входило бы общение с детьми исключительно на нивхском языке. Предполагается, что в обучении языку по возможности участвовали бы представители старшего поколения, хорошо говорящие на своем родном языке. Пока никакого ответа на это обращение участники проекта не получили.

В рамках данной части проекта мониторинговая группа провела несколько встреч. В Ногликской районной центральной библиотеке директор библиотеки Ольга Евгеньевна Рожноваорганизовала встречу с директором детского сада «Березка» Ириной Анатольевной Микиной, которая уже была предварительно ознакомлена с идеями проекта. В результате проведенного обсуждения был составлен план открытия в «Березке» осенью 2016 г. первого «языкового гнезда». Предполагается, что воспитателем в этой языковой группе будет работать Татьяна Александровна Садьгун (которая, к сожалению, не смогла участвовать во встрече), а помощником-тьютором станет Зоя Васильевна Санги. По возможности, работе «языкового гнезда»  будут помогать и другие жители поселка, хорошо владеющие нивхским языком. Мы очень надеемся, что этот план, имеющий решающее значение для воссоздания нового поколения носителей восточно-сахалинского нивхского языка, будет претворен в жизнь.

В Некрасовке мониторинговая группа посетила занятия по нивхскому языку, проводимые Натальей Константиновной Чайкой в детском саду и Татьяной Валерьевной Тубиной в школе, после чего состоялась беседа с директором школы Натальей Николаевной Кобылкиной. Состоявшееся встреча показала, что хотя администрация школы в целом положительно относится к идее образования «языкового гнезда», на пути его создания в некрасовском детском саду существует целый ряд организационных проблем, из которых главная проблема – кадровая. В настоящее время в селе ощущается нехватка подготовленных и компетентных специалистов, которые могли бы работать с детьми в условиях полного языкового погружения. Таким образом, на сегодняшний день вопрос о создании «языкового гнезда» в с. Некрасовка остается открытым. Организаторы проекта будут продолжать подготовительную работу по созданию такой группы в ближайшем будущем.

Планы по организации «языковых гнезд», а также другие инициативы проекта были поддержаны и советником Управления коренных малочисленных народов Севера аппарата Губернатора и Правительства Сахалинской области Региной Валерьевной Федуловой, встреча с которой состоялась 13 января. Управление готово оказать поддержку и другой деятельности, направленной на сохранение и возрождение нивхского языка, поэтому мы приглашаем к диалогу и сотрудничеству всех заинтересованных лиц и надеемся на рождение новых идей, созвучных нашему проекту.

К сожалению, членам мониторинговой группы пока не удалось встретиться с министром образования Сахалинской области Натальей Антоновной Мурашовой, однако, ей будет направлено письмо с просьбой поддержать идею создания «языковых гнезд» и оказать необходимую помощь в их организации в детских садах пос. Ноглики, с. Некрасовка, а в будущем также в с. Чир-Унвд.

Перспективы развития проекта

Мы надеемся, что в 2016 г. проект по возрождению нивхского языка будет развиваться и расширяться по всем направлениям. В случае получения финансирования участники проекта из Хельсинкского университета проведут в июне 2016 г. серию мастер-классов в с. Некрасовка (с участием мастеров и учеников из Охи),  пос. Ноглики, с. Чир-Унвд, г. Поронайске (новый участник проекта) и г. Южно-Сахалинске (новый участник проекта), организуют детские языковые лагеря в с. Некрасовка,  пос. Ноглики, с. Чир-Унвд, а также продолжат работу по организации нивхских «языковых гнезд», в том числе беседы и консультации с родителями потенциальных учеников данных языковых групп.

В перспективе было бы интересно и плодотворно наладить сотрудничество и с материковыми нивхами, проживающими в Хабаровске и в Николаевском районе Хабаровской области. Во время летней экспедиции в этот регион, Екатерина Груздева и Юха Янхунен делились информацией о сахалинском проекте, который вызвал большой интерес у местного нивхского населения.

Подводя общий итог, можно сказать, что в течение прошедшего полугодия была заложена основа для попытки возрождения нивхского языка, и работа по новым методикам  принесла свои первые, пусть и скромные, результаты. Мы надеемся, что благодаря общим усилиям в этом году будет совершен серьезный прорыв в работе над сохранением нивхского языка, который станет залогом дальнейшей плодотворной деятельности в этом направлении.

Мы благодарим компанию «Эксон Нефтегаз Лимитед» за финансовую поддержку и надеемся на продолжение нашего сотрудничества.

Екатерина Груздева, Юха Янхунен (Хельсинкский университет)